الصف الخامس

اللغة العربية: 

قراءة درس (برنامج ناجح) صفحة 8 (في يوم العطلة —> أشغال يدوية) .

حفظ معاني الكلمات رقم 1 صفحة 10.

إملاء صفحة 8 (في يوم العطلة —> الحائط!)

التربية الإسلامية: 

مراجعة أسئلة الفهم من درس (ألا يسجدون لله سبحانه و تعالى ) و التركيز على فهم الخلاصة ص 12.

القرآن الكريم:

الإستماع إلى تلاوة الآيات 24-26 من سورة النمل وفهم الفائدة.

ملاحظة: يفضل الاستعانة بالصفحة الالكترونية التالية عند التدرب على التلاوة والحفظ .

quraan.com

اللغة العربية:

• قراءة درس "برنامجٌ ناجحٌ" صفحة 8 ( أفٍّ ---> سريرها) وحفظ المعاني صفحة 10 رقم 1. مراجعة أسئلة حول الدرس صفحة 10 (9--->13).

•  نسخ صفحة 8 (والآن--->ناجحًا) على دفتر النسخ المخصص.

• إملاء صفحة 8 ( والآن---> ناجحًا).

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس "الإمام الحسن العسكري ع" ص 129 والإجابة خطياً على سؤال ز 

القرآن الكريم:

مراجعة درس "الانفاق في القرآن الكريم" صفحة 70. 

 والإجابة شفهيا عن أسئلة المناقشة فقط 2-3-4  + حفظ الآية 274 من سورة البقرة صفحة 71. 

اللغة العربية: 

قراءة درس "برنامج ناجح" صفحة 9  (أمّا عطلات---آخَر). مع أسئلة الدرس صفحة 10(11….15).

مراجعة معاني كلمات الدرس رقم 1 صفحة 10.

نسخ صفحة 9(أمّا….العنب والتّين) على الدفتر المخصّص .

إملاء صفحة 9 ( والآن… آخرَ).

تأليف جملٍ تعجبيّة على العبارات التالية ( ما أجمل...! ما أحسنَ...! ما أكبر...!) على دفتر الواجب.

قواعد : حل رقم 2 ص 102 (أول عامود فقط) ورقم 6 (أول 4 جمل فقط) ص 103. 

التربية الإسلامية:

 مراجعة درس "بشائر النبوة" صفحة 13  مع أسئلة الفهم، وفهم الفائدة.

القرآن الكريم:

مراجعة درس "الإسلام الجامع" ص  10 وفهم أسئلة المناقشة والفائدة.

تلاوة الآية 136 من سورة  البقرة ص 11. 

ملاحظات: رابط الاستماع لدرس القراءة

https://drive.google.com/file/d/1tNsV6W5yId5bVAtM7bTcX_g5sM5JwZ40/view?usp=drive_link

اللغة العربية: 

- قراءة درس "مذكّراتٌ يوميّةٌ" صفحة 23 (بعضُ —>الفروسيّة) بالإضافة إلى أسئلة الدرس صفحة 24 (1—>3).

- حفظ المعاني والأضداد رقم 1 و 2 صفحة 29.

- نسخ صفحة 22 (قصدتُ—> الفروسية)

- إملاء صفحه 22 (قصدتُ—> الفروسية) . تصحيح الأخطاء الإملائية ( كتابة كل كلمة 3 مرات).

 - تأليف جمل تامة على الكلمات التالية : (الفروسية - مذكرات - يجرّني) وكتابتها على دفتر التعبير الكتابي.

رابط درس القراءة: https://drive.google.com/file/d/1F4oznR4-y4h27V1JPxofHjIOoR3aOZ94/view?usp=drive_link

التربية الإسلامية: 

مراجعة أسئلة الفهم والخلاصة من درس "البر والإيمان" .

القرآن الكريم:

مراجعة أسئلة المناقشة وحفظ الآية.  23-24  (سورة الإسراء) من درس "بر الوالدين".

اللغة العربية:

 قراءة درس (مذكرات يوميّة) صفحة 23 (في البدء---> واحدة) مع اسئلة الدرس صفحة 24 (1--->6).

نسخ صفحة 23 (في البدء ---> لماذا؟) على الدفتر المخصص.

إملاء (قاعِدة الهمزة في أول الكلمة) الجُمل التالية: 

 أقلقني ارتفاع الجياد.

أخافني كِبر أسنانها.

إن والدي صار يجرُّني. 

(تصحيح الأخطاء في الإملاء السابقة).

تعبير كتابي: كتابة فِقرة مشابهة للفقرة صفحة 35 والتى أُنجزت في الصف.(استعمال أدوات ربط وعلامات وقف مختلفة.) وكتابته على دفتر الواجب.

قواعد : حل تمرين رقم 3-4 (فقط أول جملتين) -5 (أيضا فقط أول جملتين) ص 110-111.

رابط درس القراءة: https://drive.google.com/file/d/1F4oznR4-y4h27V1JPxofHjIOoR3aOZ94/view?usp=drive_link

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس "المباهلة" ص 44 

وتحديداً الخلاصة و أسئلة الفهم (أ —»ح) شقهيا .

القرآن الكريم:

مراجعة أسئلة المناقشة من  درس " تطهير الأنفس والأموال"، وحفظ الآية 103 من سورة التوبة . 

اللغة العربية: 

قراءة درس (رسالةٌ أخويّة) صفحة 37 (عزيزتي---> من دوني) مع أسئلة الدرس صفحة 38 (1--->4).

حفظ معاني الكلمات الواردة في النص مع المعاني المكتوبة فوق الكلمات بخط التلميذ.

نسخ صفحة 37 (اشتقت--->يومين).

إملاء (قاعدة تاء الفعل) صفحة 37 ( اشتقتُ---> يومين).

وتصحيح الكلمات في الإملاء السابقة.

تعبير كتابي: استعمال الكلمات التالية في جمل مفيدة على دفتر الواجب : 

رسالةٌ- افتقدتُ- صَحِبني- صديقتي.

https://drive.google.com/file/d/1EMNR8zjR3-Pk1JU7oleJmE1-i6nkAfWe/view?usp=sharing

التربية الإسلامية: 

مراجعة أسئلة درس 'كيفية التطهير' شفهيا صفحة 52 وحل تمرين وصل المفردات صفحة 55.

القرآن الكريم:

مراجعة أسئلة المناقشة من  درس "اليسر في الشريعة" ص 30 

وحفظ الآية من "يا أيها الذين آمنوا" —> "إلى الكعبين " فقط ص 31.

اللغة العربية:

 قراءة درس ( رسالة أخوية)صفحة 37 (ولكن--->الحديقة) مع حفظ معاني كلمات النص . 

نسخ: صفحة 37 (ولكن--->للغذاء)

إملاء قاعدة (تاء الفعل) الجُمل التالية: 

زرتُ بيت جدّي.

كتبتُ رسالة ً لأمي وفرِحَتْ بها.

خشيْتُ أن أتغيّب .

حصلَتْ على صديقتين..

تعبير كتابي: رقم 2 صفحة 41.إعادة كتابة الجُمَل الموجودة على دفتر الواجب بفِقْرة مترابطه بشكل رسالة. مع مراعاة أقسام الرسالة  الخمس( اليوم والتاريخ- المُرسَل إليه-مضمون الرّسالة- عبارة الخِتام - والإمضاء) على دفتر الواجب.

https://drive.google.com/file/d/1EMNR8zjR3-Pk1JU7oleJmE1-i6nkAfWe/view?usp=sharing

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس الوضوء ص 58 + تطبيق عملي لكيفية الوضوء مع الأهل في البيت.

القرآن الكريم:

تلاوة أو حفظ الآية 112 من سورة التوبة من درس 'التوبة وضوء النفس'.

اللغة العربية: 

قراءة درس (رسالة أخوية) صفحة 37 (وأنتِ ما أخباركِ --->صديقتكِ علا) مع اسئلة الدرس صفحة38 (9--->13) 

نسخ:(اكتبي---> صديقتكِ علا) صفحة 37.

إملاء الجُمل التالية:

كتبتُ لصديقتي وقد استلمَتْ الرِّسالة.

راجعتُ رسالتي جيدًا.

بدأتُ وختمتُ الرسالة بعباراتٍ جميلةٍ.

تعبير كتابي: إنهاء كتابة الرِّسالة التي بدأنا بكتابتها في الصَّف صفحة 51/50 على دفتر الواجب. (فقط لِمن لم يتمكن من إنجازها في الصّف).

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس "الصلاة عمود الدين" ص 66 . حل على ورقة سؤال (ك) .

القرآن الكريم:

حفظ الآية 6 من سورة آل عمران  من درس 'عز المؤمن صلاته بالليل' ومراجعة سؤال 3 من أسئلة 'مناقشة' شفهيا. 

اليكم رابط الدروس، ننوه أننا أجلنا إمتحان الإملاء للصف الخامس حتى يوم 14/12/2024

https://drive.google.com/file/d/1ER9b_CUqLEq2q1m1dRvEuLrJFNnLda9e/view?usp=drive_link

اللغة العربية: 

قراءة درس يعيش السندويش صفحة 54 (إلى المائدة أنت مراقب —> السُّمنة) مع المعاني المكتوبة فوق الكلمات.

حل رقم 1 (أ) صفحة 60.

التربية الإسلامية: 

لا يوجد

القرآن الكريم:

 حفظ أو تلاوة الآية 6 من سورة الصف من درس بشارة السيد المسيح.

اللغة العربية:

 قراءة درس 'يعيش السَّندويس' صفحة 55 (يروقني —> الداخل) مع حفظ معاني الكلمات الورادة في هذا القسم.

مراجعة أسئلة الدرس صفحة 56 (4—>7).

حل رقم 2 صفحة 62.

نسخ صفحة 55 (يروقني —> "الطَّارق").

إملاء الجمل التاليه :(قاعدة التَّاء المربوطة والتَّاء المفتوحة.)

• أحببتُ سيرةَ العلماء الذين اخترعوا أشياءَ مفيدةً للبشرية.

• تناولتُ الطعام مع أمي على المائدةِ في المطبخ.

• طبختْ أمي وجبةً لذيذةً في البيتِ.

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس معجزات السيد المسيح "ع" ص 73.

القرآن الكريم:

مراجعة أسئلة المناقشة من درس 'علي إمام المحسنين' وحفظ الآية 69 من سورة العنكبوت.

اللغة العربية: 

قراءة درس "أزياء وآراء" صفحة 71 (رنا---->واحدٍ) 

نسخ صفحة 70(رنا--->الشركات)

تعبير كتابي صفحة  68 مع الإستعانة بالأفكار وأدوات الربط صفحة 67. وكتابته على دفتر الواجب.

إملاء:

• المدرسة تهتم بالتعليم  وتطوير المهارات.

• قرأت الكتاب في المكتبة الخاصة بالمدرسة.

• ذهبتْ البنت إلى المكتبة واشترتْ الكتاب.

• غرَّدت العصفورة ثم طارت نحو الفضاء.

التربية الإسلامية: 

لا يوجد

القرآن الكريم:

مراجعة  درس 'أولو الأمر في القرآن الكريم'  ص 135 و حفظ الآية 59 من سورة النساء.

اللغة العربية:

قراءة درس (أزياء وآراء) صفحة 71 (رنا----> بكل رضا) وحفظ المعاني في هذا القسم.

مع أسئلة الدرس صفحة 72 (1--->4).

نسخ صفحة71(كما--->يوم)

إملاء صفحة71(كما---> يوم)

تعبير كتابي : استخدم الكلمات/ التعابير التالية في جملٍ مفيدة على دفتر الواجب:  

الزِّي المدرسيّ - أُؤيِّد - متناسقًا - أنا أرى أو برأيي...

التربية الإسلامية: 

مراجعة أسئلة الفهم من درس " سيدة النساء فاطمة الزهراء ع " صفحة 36.

حفظ أسماء أول ستة أئمة من الأئمة الإثني عشر بالترتيب.

القرآن الكريم:

الخامس أ:

تلاوة و حفظ الآية 69 من سورة العنكبوت من درس "علي ع  إمام المحسنين " صفحة 47 .

الخامس ب:

تلاوة الآية الكريمة 169 من سورة آل عمران من درس 'الشهداء في القرآن' الكريم ص 51

اللغة العربية:

 قراءة درس ( أزياء وآراء) صفحة 71 أنا أكره---> خاص .

فهم المعاني المخصَّصة للقسم الأول والثاني في البطاقة الملصقة على دفتر الواجب.

نسخ صفحة71 أنا أحب--->ملابسي.

إملاء صفحة71 أنا أحب-->ملابسي.

 توسيع الجمل التالية على نمط رقم 5 صفحة 79.

.(متى)شاهدْنا الطيور(صفة) تطير(أين).

. زَرَعتْ جدَّتي ورودًا (صفة) (أين) .

.(متى)لعبَ الأولاد (صفة) لعبةً(صفة) (لماذا).

قواعد : تصريف الفعل الماضي كتاب رقم 2 متابعة حل رقم 5  ص 125.

التربية الإسلامية: 

• حفظ الأئمة الإثنا عشر (ع) بالترتيب

• مراجعة درس الإمام علي بن الحسين زين العابدين ع صفحة 97

القرآن الكريم:

تلاوة و حفظ الآية 169 من سورة آل عمران من درس "الشهداء في القرآن الكريم " صفحة 50 .

اللغة العربية: 

*قراءة درس الهرُّ والنَّحل. صفحة 8 الكتاب 2. (في صباح---> فما العمل؟)

 مع حفظ المعاني الواردة في هذا القسم. 

اسئلة الدرس صفحة11 (1--->5) .

https://drive.google.com/file/d/1q4ocn-BTe8YmR0e-_5aLBEPmus9VrJLA/view?usp=drive_link

*نسخ صفحة 8  (في صباح---> أخرىٰ).

*. إملاء قاعدة دخول فـ - بـ- كـ على الكلمة المعرّفة الجُمل التّالية.

1.خرج الهر للتنزُّه . فالفرحُ  كان ظاهرًا عليه.

2.وقع القفير والتصقٰ بالرَّأس الصغيرِ. 

3. كالسَّهم ركض الهرُّ وقفزَ في الوحلِ.

*تعبير كتابي : تأليف جملة تامّة على كل كلمة مما يلي في دفتر الواجب.

الهر عنبَر. خليّـة النَّحل. آبَ(بمعنى عادَ)

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس الإمام الحسن (ع) صفحة 89.

حفظ الأئمة الإثني عشر بالترتيب  ( سوف يتم إجراء تسميع شفهي)

القرآن الكريم:

تلاوة و حفظ آية 60 سورة غافر من درس الدعاء مخ العبادة صفحة 54.

اللغة العربية: 

 قراءة درس 'الهر والنَّحل' صفحة 8 (واصل---> غرفة رائعة) ص 9 

مع حفظ معاني الكلمات والتعابير في هذا القسم. 

نسخ صفحة 8  (واصل--->معي )

إملاء قاعدة دخول فـ بـ كـ على الكلمة المعرفة. الجُمل التالية: 

1. خَلَّصَ عَنْبَرٌ نَفْسَهُ بِالتَّفْكِيرِ السَّرِيعِ.

2. خَطَرَتِ الفِكْرَةُ عَلَى رَأْسِ عَنْبَرَ كَالبَرْقِ.

3.  فَالحِيلَةُ أَنْقَذَتِ الهِرَّ عَنْبَرَ.

4. فالتفكير السريع كالنَّجمِ في السَّماء.

حل رقم 1 (ب و هـ ) صفحة 16( الإجابة  بجملة تامة على الكتاب.)

وتكملة رقم 2 صفحة 16 و 17 على الكتاب.

التربية الإسلامية: 

تسميع شفهي : حفظ أسماء الأئمة الإثني عشر بالترتيب.

القرآن الكريم:  

قراءة الفائدة من درس 'الوعد الإلهي في القرآن الكريم'  ص 74 وتلاوة الآية 55 من سورة النور. 

اللغة العربية: 

قراءة درس: الهر والنَّحل صفحة 9 والآن--->العالق به. مع فهم المعاني والتعابير الملصقة على دفتر الواجب. 

 مراجعة أسئلة النص الشفهية صفحة 11 والكتابية صفحة 16.

 نسخ صفحة 9 (عندئذٍ---> معك).

إملاء قاعدة دخول فـ بـ كـ على الكلمة المعرفة. الجمل التالية: 

استعان عنبر بالذَّكاء للخلاص من النَّحل.

فرح بالنَّجاح بعد العناء.

تصرَّف عنبر كالبطل.

فالنَّحلات طنينها كان مزعجًا.

 تعبير كتابي: إعادة كتابة نص الهر والنَّحل بطريقتك الخاصة (تلخيص) ذاكرًا :الزَّمان، المكان، الشَّخصيات، تسلسل الأحداث، والحدث المفاجئ مع المشكلة والحل على دفتر الواجب.

قواعد: صفحة 128 تصريف الفعل (وقف –ساعد) مع ضمائر المتكلم والمخاطب + رقم 5 ص 130 الجملة الرابعة فقط (أنت شاب…).

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس الإمام محمد الباقر ع صفحة 113

حفظ أسماء الأئمة الإثني عشر بالترتيب.

القرآن الكريم:

مراجعة درس القرآن حياتنا صفحة 58.

اختر آية من القرآن الكريم تحبها، اكتبها على ورقة ثم قم بشرحها.

ملاحظات:

الرجاء الاطلاع على التوجيهات التالية:

https://drive.google.com/file/d/1T2-t7z2Yy1XNCx6aKGVzMtk4xtJTlXhm/view?usp=drivesdk

اللغة العربية: 

قراءة درس حادثٌ بسيطٌ صفحة.80 ( مرحبًا ---> التفاصيل.

مع أسئلة الدَّرس صفحة81 (1--->7)

 بالإضافة إلى حفظ معاني الكلمات المكتوبة في هذا القسم .

نسخ صفحة 80(مرحبًا ---> النمش).

إملاء صفحة 80(مرحبًا ---> بنِّيتان).

 حل رقم 1 صفحة 86 (د- هـ) على الكتاب.

التمرين(شفهيًا)على وصف صديق وصفًا خارجيًا (الإسم- العمر- الشعر-الحاجبان-العينان -الأنف- الخدّان - الفم- الأسنان) القامة- الطُّول.

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس الإمام علي الرضا ع صفحة 122

القرآن الكريم:

حفظ وكتابة الاية من "كذلك " إلى "العلماء" من درس العلماء والخوف من الله ص62 بخطك الجميل.

واجب اختياري: مع الآية ارسم اكتشافًا علميًا ذكره القرآن مثل:

• مراحل تطور الجنين

• دور الجبال في تثبيت الأرض

• طبقات البحر العميقة

اللغة العربية:

قراءة درس حادثٌ بسيطٌ. صفحة 81 ( أهداني --->مولولةً).

 تقييم الفصل الثاني :مراجعة التمارين التالية: 

خريطة الأقصوصة ومخطط الأقصوصة صفحة 10.

رقم 1-2 صفخة 13

رقم 2 صفخة 21

التعبير الكتابي: مراجعة خريطة الوصف صفحة:-91. مراجعة التعبير الكتابي في دفتر التعبير  بتاريخ 22-2-2025 (أنجز وتم تصحيحه في الصف)

التربية الإسلامية: 

لا يوجد

القرآن الكريم:

لا يوجد

اللغة العربية:

 قراءة درس حادثٌ بسيطٌ صفحة 81 

(أهداني---> حادثٌ بسيطٌ؟).

نسخ صفحة 81 ( أهداني ---> جارتنا) 

إملاء قاعدة التَّنوين المُلصقة في دفتر الإملاء:الجُمل التّالية: 

-أهداني علاءٌ أرنبًا صغيرًا لطيفةً.

-مجتهدٌ انا ومحبوبٌ وصادقٌ في أقوالي.

-أنا معاقبٌ بسببِ حادثٍ صغيرٍ وغيرِ مقصودٍ.

.تعبير كتابي صفحة 94 :

في دفتر الواجب أكتب ثلاث فقرات (مقدمة- صلب موضوع و خاتمة) صف فيه نفسكَِ وصفًا خارجيًا وداخليًا مستعينًا بالافكار والصِّـفات  المكتوبة على الدفتر بتاريخ 8.3.25 .

ملاحظة: الكتابة على دفتر الواجب بجطٍ واضحٍ.

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس الدعاء في شهر رمضان صفحة 160

القرآن الكريم:

يرفع لاحقا