الصف الثالث أ / ب
-
اللغة العربية :
كتابة الإسم مع الكنية بشكل صحيح.
تأليف جملة تامة المعنى على كل كلمة من الكلمات التالية (على ورقة):
في
أُساعد
الْمَدرسة
التربية الإسلامية:
مراجعة أسئلة الفهم من درس بر الوالدين.
القرآن الكريم:
مراجعة سورة الإخلاص
كما نذكّركم بأهميّة تشجيع الطلاب على بناء علاقة وثيقة بالقرآن الكريم، وذلك عبر مساعدتهم على الاستماع للسورة المطلوبة يوميًّا خلال أيّام الأسبوع وتوقيع الخانة المناسبة في المفكّرة القرآنية (المرفقة في كتاب التربية الاسلامية) فور الاستماع.
-
اللغة العربية:
- قراءة : درس (فكرةٌ غريبةٌ) ص (13) فكرةٌ –》الحديقة.
- المفردات : مبتسم # عابس - حل# مشكلة
الأسئلة:1+2 ص 13.
- الإملاء: فكرةٌ غريبةٌ - قالت الْجدّة بوجهٍ مبتسمٍ.
تمارين كتابية: تأليف جمل على كل كلمة من الكلمات التالية على دفتر الجمل: نزهة - إلى- كَتبَ
التربية الإسلامية:
مراجعة درس "الرسول محمد ص" ص 12 والإجابة شفهيا عن أسئلة في فهم النص.
القرآن الكريم:
مراجعة درس "برّ الوالدين" ص 6 -7 وحفظ الآية 15 من سورة الأحقاف { ووصّينا الإنسان بوالديه إحسانا } .
مراجعة سورة الفاتحة .
كما نذكّركم بأهميّة تشجيع الطلاب على بناء علاقة وثيقة بالقرآن الكريم، وذلك عبر مساعدتهم على الاستماع للسورة المطلوبة يوميًّا خلال أيّام الأسبوع وتوقيع الخانة المناسبة في المفكّرة القرآنية (المرفقة في كتاب التربية الاسلامية) فور الاستماع.
-
اللغة العربية :
.قراءة درس (فكرةٌ غريبةٌ) كاملًا ص 13.
.الأسئلة شفهيًا من 1 إلى 4 ص 13.
.الأضداد:
حل # مشكلة
مبتسم # عابس
نأخُذُ # نرُدُّ
الإملاء:
حملنا السَّلة على الدَّرج.
سنقضي نزهةً في الْحديقة.
التربية الإسلامية:
مراجعة الأسئلة في فهم القصّة شفهيًّا من درس "الحواس" ص 18.
القرآن الكريم:
مراجعة درس "الخلق العظيم" ص 12 وحفظ الآية 4 من سورة القلم { وإنّك لعلى خلقٍ عظيم } .
مراجعة سورة العصر وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر الرابط التالي: سورة العصر.
كما نذكّركم بأهميّة تشجيع الطلاب على بناء علاقة وثيقة بالقرآن الكريم، وذلك عبر مساعدتهم على الاستماع للسورة المطلوبة يوميًّا خلال أيّام الأسبوع وتوقيع الخانة المناسبة في المفكّرة القرآنية (المرفقة في كتاب التربية الاسلامية) فور الاستماع.
-
اللغة العربية :
القراءة: درس طلوعٌ ونزولٌ ص 31 (سألت …والنزول).
المفردات:طلع = صعد
الطلوع # النزول
سألت # أجابت
الأسئلة شفهيًا (1-2-3) ص 31.
الإملاء: سأَلتْ جدتي: أينَ الْماء؟
تعب جدي من الطّلوع والنّزول.
التمارين: إدخال الكلمات التالية في جمل مفيدة على دفتر الجمل:
(طلع-إلى-الماء)
رابط الدرس: https://drive.google.com/file/d/1oRs2lfd88A1EKNcNpwRUNuQCbXDCvSP0/view?usp=drive_link
التربية الإسلامية:
مراجعة قصة درس "أنا متعاون" والإجابة عن أسئلة الفهم شفهيًّا.
القرآن الكريم:
مراجعة درس "الحواس الخمس" ص 16-17 وحفظ الآية 23 من سورة الملك { وجعل لكم السّمع والأبصار والأفئدة قليلًا ما تشكرون } .
مراجعة سورة القدر .
-
اللغة العربية:
قراءة درس (طلوعٌ ونزولٌ ) كاملًا ص 31 + الأسئلة شفهيا (1-2-3-4)
المفردات:
النّجاح # الْفشل
الْجيد # السّيئ
طريقّ = دربٌ
الإملاء: قال الْجدُّ عزيز: "لا أستطيعُ التّنفس.أنا تعّلمتُ الدّرس".
تمارين: إدخل كل كلمة من الكلمات التالية في جملة مفيدة على دفتر الجمل:
تعلمتُ - أين؟- السّلة .
رابط الدرس: https://drive.google.com/file/d/1oRs2lfd88A1EKNcNpwRUNuQCbXDCvSP0/view?usp=drive_link
التربية الإسلامية:
مراجعة أسئلة الفهم المتعلقة بدرس “الاستئذان”
+
ارسم قصّة مصوّرة (Comic Strip) ، بحيث تحتوي على موقف يتطلب الاستئذان.
تأكد من أن الرسم يعرض كيفية الاستئذان بوضوح ويظهر الاحترام في التعامل.
استخدم الخيال والإبداع لإظهار مواقف يومية تحتاج إلى الاستئذان.
القرآن الكريم:
مراجعة درس الإستئذان ص 26-27
حفظ الآية 27 من سورة النّور { يا أيها الّذين آمنوا لا تدخلوا بيوتًا غير بيوتكم حتّى تستأنسوا وتسلّموا على أهلها }.
-
اللغة العربية :
قراءة درس (صيدٌ غريبٌ) ص57 (هتفَ…الطّعام) مع الأسئلة (1-2-3).
المفردات: هتفَ = صرخَ /
عبستْ # ابتسمتْ / أُحِبُّ # أَكْرَهُ
الإملاء: هتفَ توفيق : "تعرفينَ أَنّي لا أُحِبُّه."
عبسَت الْأُمّ وقالتْ: "لا تَقُل هذا عن الطَّعام".
التمارين: رقم( 1+2) في بطاقة الدعم في القواعد المرفقة داخل الدفتر الرمادي .
التربية الإسلامية:
ارسم قصّة مصوّرة (Comic Strip)عن موقف تقول فيه الحقيقة، حتى لو كان سيوقعك ذلك في مشكلة.
القرآن الكريم:
درس الصدق ص 31-32
حفظ الآية 119 من سورة التوبة { يا أيّها الذين آمنوا اتّقوا الله وكونوا مع الصّادقين }
حفظ الآية 1-4 من سورة الشّمس
ملاحظات:
في المفكرة القرآنية مذكور (سورة الهمزة) بينما السورة المطلوبة للمراجعة هي سورة الشمس، لذا نرجو من الأهل التوقيع في الخانة الأولى وسيتم تصحيح الخطأ الاسبوع المقبل.
-
اللغة العربية:
قراءة الدرس (صيدٌ غريبٌ) كاملًا ص(57) مع الأسئلة من(1->5) .
المفردات:
الفائز=الرابح
الفائز#الخاسر
مُفيد#مُضِرّ
إملاء:
أنا سأَربحُ هذا الْكَنز الْمُفيد.
سنَقومُ بِرحلةٍ لصيدِ الْملفوفِ.
التمارين:
كتابة خطوات وصفة البطاطا ص (73) على الكتاب مع استخدام(أولًا، ثمّ، بعد ذلك ،وأخيرًا)،عبر الإستعانة ب صفحة (72).
التربية الإسلامية:
درس احترام الكبير ص 35
أجيب عن السّؤال التالي على ورقة مرتّبة:
ما هي التّوصيات الثلاث التي قالتها الأمّ لأبنائها عن كيفيّة التعامل مع مَن يكبرنا سنًّا.
بالامكان كتابة الإجابات بالانكليزية والأفضل بالعربية حسب استطاعة الطالب.
القرآن الكريم:
مراجعة درس إحترام الكبير ص 35 -36
حفظ الآية 24 من سورة الإسراء { وقل ربّ ارحمهما كما ربّياني صغيراً }
حفظ الآية 5 - 8 من سورة الشّمس وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر الرابط التالي:
https://drive.google.com/file/d/11KkDEfBjNYrhC0WZCcW7lDnJMbArfOwM
ملاحظة هامة:
نذكركم بضرورة توقيع المفكرة القرآنية يوميًا حيث إن إهمال هذا الأمر يؤثر على معنويات الطالب ويشعره بالإحباط أمام زملائه خاصة أنه يُحرم من المكافآت الصفية. عدم المتابعة سيؤدي إلى تراجع حماسه في حفظ ومراجعة القرآن الكريم، وهو ما نحرص جميعًا على تعزيزه في نفوسهم.
لذا، نرجو منكم التأكد من توقيع المفكرة القرآنية بانتظام.
-
اللغة العربية:
قراءة درس نتيجةُ السّباقِ ص (83) من (نتيجة ...اليوم) مع الأسئلة 1-2-3.
المفردات:
شهي= لذيذ
موسيقى= نغم
طري# قاسي
الإملاء: أكلَ توفيق الْملفوف الطَّري والشَّهي وقال:"لن أُقَلِّدَ رفيقي بًعدَ الْيوم."
التمارين: بطاقة الدعم 1 في التمارين المرفقة في الدفتر الرمادي: حل رقم 1 + رقم 2 (اختر كلمتين أو أكثر).
التربية الإسلامية:
مراجعة القصة من درس 'الإسراف' ص 57 والإجابة شفهيا عن سؤال (5-6-7-8).
نشاط اختياري: خلال الأسبوع، قم بأعمال تقلل من الإسراف وسجلها يوميًا في الورقة المرفقة صفحة 60.
مثال: •الأحد: أغلقت الأنوار غير الضرورية.
•الثلاثاء: تناولت كل الطعام في صحني بدلا من رميه.
استمر بذلك طوال الأسبوع.
يمكنكم الكتابة باللغة الإنجليزيّة
سوف يضاف نقاط إيجابية لمن يقوم بهذا النشاط.
القرآن الكريم:
مراجعة درس الإسراف ص 55 -56 وحفظ الآية 31 من سورة الأعراف { ولا تسرفوا إنّه لا يحبّ المسرفين }.
حفظ الآية 9 - 12 من سورة الشّمس.
-
-
اللغة العربية:
قراءة درس: نتيجةُ السِّباقِ ص 83 من (وبعدَ ← الْعَلمُ؟)
المفردات:
ماأكبرَ#ما أصغرَ
فرحتي=سعادتي
الأسئلة شفهيًا:4-5-6.
التربية الإسلامية:
مراجعة الأسئلة التالية شفهيًّا:
١- ما اسم والدة النبي عيسى(ع) ؟
٢- أين ولد النبي عيسى(ع)؟ وماذا حدث للنخلة التي ولد تحتها؟
٣- عدّد 3 معجزات للنّبي عيسى عليه السلام.
نشاط إضافي إختياري: (+3 نقاط لمن ينجزه)
اختر إحدى معجزات النبي عيسى(ع) التي ذكرناها في الصف، وأرسم comic strip عن هذه المعجزة.
أو
اختر حدث من أحداث حياته (ولادته، معجزاته، حياته مع الحواريّين) وارسمها على شكل poster أو comic strip.
القرآن الكريم:
مراجعة درس النّبي عيسى (ع) ص 41
حفظ الآية 45 من سورة آل عمران { إذ قالت الملائكة يا مريم إنّ الله يبشّرك بكلمةٍ منه اسمه المسيح عيسى ابن مريم}
حفظ الآية 1-4 من سورة الضّحى
-
اللغة العربية:
قراءة الدّرس 'نتيجة السّباق' (كاملًا) ص 83 من (أَكلَ...العلمُ؟)
المفردات:
رفيقي = صديقي / الشَّهي = اللَّذيذ
فَرْحَتي = سَعادتي / ماأَكْبرَ # ما أَصْغرَ
الأسئلة شفهيًا: من 1 حتى 6.
الإملاء:
لَنْ أُقلِّدَ رفيقي بعدَ الْيَوْمِ.
أُمّي، ناوليني الْقَلَم. أَيْنَ الْعَلَم؟
التمارين (في الدفتر الرمادي): حل بطاقة دعم 2 في القواعد من رقم 1 حتى 6 + حل بطاقة دعم 2 في التمارين من رقم 1 حتى رقم 5.
التربية الإسلامية:
مطالعة قصة درس 'النبي عيسى ع' ومراجعة أسئلة في فهم القصة.
القرآن الكريم:
مراجعة درس النّبي عيسى (ع) ص 41
حفظ الآية 45 من سورة آل عمران { إذ قالت الملائكة يا مريم إنّ الله يبشّرك بكلمةٍ منه اسمه المسيح عيسى ابن مريم}
حفظ الآية 5-8 من سورة الضحى.
-
اللغة العربية :
قراءة درس (حلٌّ مسلّ) ص 107(حلٌّ....حلًّا) مع الأسئلة 1+2.
المفردات:
مُسلّ # مُمل
حلٌّ # مُشكلةٌ
الْأَصناف = الْأَنواع
النّافعة = الْمُفيدة
الإملاء:
كامل لا يأكلُ الْأَصناف النّافعة.
هل عندكِ حلٌّ لهذه الْمشكلة؟
التمارين:
إدخال كل كلمة من الكلمات التالية في جملة تامة المعنى وكتابتها على دفتر الجمل (نغسل - أفكار- كيف).
التربية الإسلامية:
مراجعة أسئلة حول القصة من درس 'وليد الكعبة'.
نشاط اختياري:
اكتب حديث أو ارسم موقف أحببته من حياة الإمام علي (عليه السلام) تعلّمت عنه أو سمعته.
القرآن الكريم:
مراجعة درس إكمال الدّين وإتمام النّعمة ص 45
حفظ الآية 3 من سورة المائدة {اليوم أكملت لكم دينكم وأتممت عليكم نعمتي}
حفظ سورة الضّحى الآيات من 9-11.
ملاحظات:
الاستماع الى الانشودة التالية لمحاولة حفظها:
-
اللغة العربية :
قراءة كامل الدرس (حلٌّ مسلٍّ ) ص 107 مع الأسئلة (1-2-3-4).
المترادفات:
أَكثر# أَقل
أَكبر# أَصغر
مأكولات = أطعمة
الإملاء:
مشاركون أكثر،متعة أكبر!
شكرًا أُمي،أفكاركِ رائعةٌ مثلُ طبخك!
التمارين: رقم 4 في بطاقة المراجعة والدعم في الصفحة الأخيرة من كتاب القراءة ص 4 .
اضغط على الرابط للاستماع لنص القراءة:
https://drive.google.com/file/d/1pntxMO889ALFBreAKC7Mz1bAashuaRWT/view?usp=drive_link
التربية الإسلامية:
مشاهدة فيلم حيدرة كاملًا عبر الرابط التالي:
الفلم الكارتوني | حيدرة | الجزء الأول.mp4
والتدرب على أنشودة طلع البدر علينا
طلع البدر علينا | أناشيد إسلامية للأطفال - YouTube
القرآن الكريم:
مراجعة درس الصّدقة ص 50
حفظ الآية 5-6 من سورة الليل { فأمّا من أعطى واتّقى وصدّق بالحسنى }
حفظ سورة التّكاثر الآية 1-4
-
اللغة العربية:
القراءة: درس 'الخروف' في الكتاب الجديد: قراءة الفقرة الأولى ص 8 جهريًّا وفهم الفقرة الثانية جيدًا.
الأسئلة شفهيّا 1-2-3 ص 11.
المترادفات:- .
الصّقيع = الْبرد الشّديد
أَليف # مُفترس
سميك # رقيق
الإملاء:
الْخروف حيوانٌ أليفٌ. يُغطّي جسمهُ الصّوف. يَحميهِ من الصّقيع. (مع الإنتباه لكتابة التّنوين والشّدّة).
التمارين:
ضع كل كلمة من هذه الكلمات في جملة مفيدة على دفتر الجمل: مجعد - يُدافعُ - أليف
للاستماع للنص:
https://drive.google.com/file/d/1wnXkFhJ-o3GSOtyB9XSmhc-tGpo_77sk/view?usp=drive_link
التربية الإسلامية:
"قدوتي في الأمانة"
فكّر بشخصٍ تعرفه وتراه قدوة في الأمانة، وعلى ورقة مرتّبة:
١- اكتب اسمه أو صفته (مثل: أبي، صديقي، معلّمي،…)
٢- ارسم صورته
٣- أجب عن التالي:
لماذا تعتبره أمينًا؟
ماذا تعلّمت منه؟
كيف يمكنك أن تكون مثله؟
القرآن الكريم:
مراجعة درس "أدّوا الأمانة" ص 59
حفظ الآية 58 من سورة النّساء { إنّ الله يأمركم أن تؤدّوا الأمانات إلى أهلها }
حفظ سورة التّكاثر الآية 5-8
-
اللغة العربية:
قراءة: درس الخروف ص 9:
قراءة الفقرة الأولى جهريًّا
وفهم الفقرة الثانية جيِّدًا.
https://drive.google.com/file/d/1wnXkFhJ-o3GSOtyB9XSmhc-tGpo_77sk/view?usp=drive_link
الأسئلة شفهيّاً:
1-2-3-4 ص 11.
*المفردات:
الصَّغير# الْكَبير
سعيدًا # حزينًا
الْمُروج = الْحُقول
الإملاء
- يأكُلُ الْحمل الصَّغير الْعُشب الْأَخضر مع أُمِّهِ في الْمُروج.
تمارين: رقم 1 في بطاقة دعم (3) في القواعد على الدفتر الرمادي .
التربية الإسلامية:
حفظ أسماء أوّل 4 أئمّة:
1- الإمام علي ابن أبي طالب
2- الإمام الحسن المجتبى
3- الإمام الحسين بن علي
4- الإمام علي بن الحسين
ومراجعة درس أصل أرحامي صفحة 65
واجب اختياري سنمنح عليه +3:
حفظ أوّل 14 اسم من أسماء الله الحسنى عبر الرابط التالي:
القرآن الكريم:
مراجعة درس " صلة الرّحم" ص 64
حفظ الآية 21 من سورة الرّعد { والذّين يصلون ما أمر الله به أن يوصل }
حفظ سورة الهمزة الآية 1-4