الصف الثاني أ / ب

اللغة العربية:

التدرب على كتابة الاسم

مراجعة الأحرف في ص 2 من دفتر بطاقات تمكين

التعرف على وسائل النقل ص12/13في كتاب القراءه ،احضار مجسمات صغيره (سياره ،دراجه،طائره …..) من أجل محور وسائل النقل

التربية الإسلامية:

مراجعة درس الله ربي ص26-27

القرآن الكريم:

حفظ سورة الإخلاص كاملةً وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر الرابط التالي: 

سورة الإخلاص مع تكرار.mov

 كما نذكّركم بأهميّة تشجيع الطلاب على بناء علاقة وثيقة بالقرآن الكريم، وذلك عبر مساعدتهم على الاستماع للسورة المطلوبة يوميًّا خلال أيّام الأسبوع وتوقيع الخانة المناسبة في المفكّرة القرآنية (المرفقة في كتاب التربية الاسلامية) فور الاستماع.

اللغة العربية:

 قراءة درس (إلى بيتنا) ص 10 كامله + ص11 الجملة في أعلى الصفحه فقط.

المفردات: دربٌ = طريق

التمارين: حل رقم 2-3  ص 5  كتاب بطاقات تمكين.

الاملاء: بَيْتُنا - أبي - كبيرٌ - أُراقِبُ - دَرْبٌ .

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس "النبي محمد (ص)" صفحة 28-29 .

القرآن الكريم:

حفظ أوّل ٤ آيات من سورة الفاتحة مع حركات اليد، وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر الرابط التالي: 

سورة الفاتحة.MP4

كما نذكّركم بأهميّة تشجيع الطلاب على بناء علاقة وثيقة بالقرآن الكريم، وذلك عبر مساعدتهم على الاستماع للسورة المطلوبة يوميًّا خلال أيّام الأسبوع وتوقيع الخانة المناسبة في المفكّرة القرآنية (المرفقة في كتاب التربية الاسلامية) فور الاستماع.

اللغة العربية:

قراءة درس (صباح النشاط) ص20+21 الجملة في أعلى الصفحة فقط

مفردات• سأروح = سأذهب

التمارين : حل رقم 1-2 ص 6 كتاب بطاقات تمكين

الاملاء: دارينُ - أزرارٌ- وُرودٌ- دارٌ- سريرٌ - سار.

التربية الإسلامية:

مراجعة درس "القرآن كتابي" ص 30-31.

القرآن الكريم:

حفظ سورة الفاتحة كاملةً وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر الرابط التالي: سورة الفاتحة.MP4

كما نذكّركم بأهميّة تشجيع الطلاب على بناء علاقة وثيقة بالقرآن الكريم، وذلك عبر مساعدتهم على الاستماع للسورة المطلوبة يوميًّا خلال أيّام الأسبوع وتوقيع الخانة المناسبة في المفكّرة القرآنية (المرفقة في كتاب التربية الاسلامية) فور الاستماع.

للترفيه: أنشودة فاتحة الكتاب | أناشيد إسلامية للأطفال.MP4

ملاحظات:

اللغة العربية:

قراءه درس 'مشكلة فادي' ص 32

مفردات : فقد = خسِر

عابسًا # ضاحكًا

التمارين حل رقم 3/5/6  ص 12 كتاب بطاقات تمكين 

الاملاء: فَقَدَ فادي سِنّهُ . بَرَدَ . درج  . دوري

مشاهدة فيديو أحرف الجر التالي لأكثر من مرة

Arabic Time for kids - The Prepositions وقت العربي للأطفال - حروف الجر

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس الطهارة والنجاسة ص 32-33

القرآن الكريم:

حفظ سورة العصر كاملةً، وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر الرابط التالي:

سورة العصر

كما نذكّركم بأهميّة تشجيع الطلاب على بناء علاقة وثيقة بالقرآن الكريم، وذلك عبر مساعدتهم على الاستماع للسورة المطلوبة يوميًّا خلال أيّام الأسبوع وتوقيع الخانة المناسبة في المفكّرة القرآنية (المرفقة في كتاب التربية الاسلامية) فور الاستماع.

اللغة العربية:

قراءه (اليوم المنتظر) ص52/53 الجُمل المحدده فقط

مفردات: يحلو لي= يُعجبني

تمارين حل رقم 1/2/3ص 13 كتاب بطاقات تمكين

إملاء: يَحْلو لي أنْ أُلاعِب سوسو . سلُّ . لِباسٌ

مشاهدة فيديو أحرف الجر التالي لأكثر من مرة

Arabic Time for kids - The Prepositions وقت العربي للأطفال - حروف الجر

التربية الإسلامية:

حفظ الأذان والاقامة قدر المستطاع (الرجوع للدرس ص42-43).

القرآن الكريم:

حفظ سورة الناس كاملةً، وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر الرابط التالي: 

‎⁨سورة الناس⁩.MP4

كما نذكّركم بأهميّة تشجيع الطلاب على بناء علاقة وثيقة بالقرآن الكريم، وذلك عبر مساعدتهم على الاستماع للسورة المطلوبة يوميًّا خلال أيّام الأسبوع وتوقيع الخانة المناسبة في المفكّرة القرآنية (المرفقة في كتاب التربية الاسلامية) فور الاستماع.

اللغة العربية:

قراءه (اليوم المنتظر) ص55  الدرس كاملا .

الاسئله شفهيا 1/2/3/4

المفردات:  ستظلُ = ستبقى

فرحتي = سعادتي.

التمارين حل رقم 4+5 ص 13 دفتر بطاقات تمكين.

الإملاء : سارَ باسلٌ مع لولو.  درست دلال مع خليلٍ .

التربية الإسلامية:

التدريب على الوضوء وتطبيقه مع الأهل (الرجوع للدرس ص40-41).

القرآن الكريم:

حفظ سورة الناس كاملةً، وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر الرابط التالي: 

‎⁨سورة الناس⁩.MP4

كما نذكّركم بأهميّة تشجيع الطلاب على بناء علاقة وثيقة بالقرآن الكريم، وذلك عبر مساعدتهم على الاستماع للسورة المطلوبة يوميًّا خلال أيّام الأسبوع وتوقيع الخانة المناسبة في المفكّرة القرآنية (المرفقة في كتاب التربية الاسلامية) فور الاستماع.

سيُمنَح الطالب الذي يحفظ السورة ويتقن ترتيلها بصوت جميل، مماثل للتلاوة في الرابط المرفق، نقطتين أيجابيتين (+3).

اللغة العربية:

قراءة درس (أين سوسو؟) ص 66/67. الجمل المحدده فقط

المفردات: يكنس = يُنظف

والدي = أبي

إملاء : سجّادةُ . بُستان . والدي يكنُس . لعِبت سوسو .

حل رقم 1/2/3 ص16 كتاب بطاقات تمكين 

التربية الإسلامية:

التدرب على الصلاة مع الاهل قدر المستطاع (الرجوع للدرس ص(44-46).

القرآن الكريم:

حفظ سورة الفلق كاملةً وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر الرابط التالي: 

سورة الفلق.mp4

ملاحظة هامة:

 نذكركم بضرورة توقيع المفكرة القرآنية يوميًا حيث إن إهمال هذا الأمر يؤثر على معنويات الطالب ويشعره بالإحباط أمام زملائه خاصة أنه يُحرم من المكافآت الصفية. عدم المتابعة  سيؤدي إلى تراجع حماسه في حفظ ومراجعة القرآن الكريم، وهو ما نحرص جميعًا على تعزيزه في نفوسهم.

لذا، نرجو منكم التأكد من توقيع المفكرة القرآنية بانتظام. 

اللغة العربية:

قراءة (اين سوسو؟) ص 69 كامل النص

الاسئلة: 1/2/3/شفهيا

المفردات: إختفت = إختبأت

ليس سعيدًا # سعيدا

التمارين حل رقم 5/6/7 ص16 دفتر بطاقات التمكين

إملاء: والدي ليس سعيدًا

ٌدرسَ وسيم

ٌسِتارةٌ . مسمار

التربية الإسلامية:

مراجعة درس الواجب - المستحب - الحرام- المكروه ص  59

القرآن الكريم:

حفظ سورة النصر كاملةً وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر الرابط التالي: النصر

 ومراجعة سورة العصر.

ملاحظة: التلميذ الذي يرتل السورة بصوت جميل سيحصل على نقاط تخفيزية إيجابية.

https://drive.google.com/file/d/1PW_9rMyxLINdAsElNF___-wE0IOcXcGE/view?usp=drive_link

اللغة العربية:

درس حل رائع: قراءة ص 82  (أبيض ← بدأت بالبكاء)

مفردات:

 وراء # أمام

بكاء # ضحك

.الإملاء : أحضر أبي أرنبًا أبيض.

التمارين: حل رقم 1-2 ص 18  من دفتر بطاقات التمكين.

التربية الإسلامية:

مراجعة درس النبي عيسى ص 47.

القرآن الكريم:

حفظ سورة التين كاملةً وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر الرابط التالي: التين

سنمنح الطالب الذي يرتّل السورة بصوت جميل كما في الڤيديو علامتين ايجابيتين (+2)

اللغة العربية:

قراءه ص84 حلُّ رائع (كل النص)+ الأسئلة شفهيا 1/2/4/5

المفردات : مشكلة # حل 

وراء = خلف

التمارين : حل رقم  3/4/5 ص 18 كتاب بطاقات تمكين

الإملاء: فأرُ .إِبريقٌ.  أقرأُ - جاءَتْ أُمّي إلى الصّف. 

التربية الإسلامية:

مراجعة درس السيدة فاطمة الزهراء (ع) ص 67.

القرآن الكريم:

حفظ ما تَيَسَّر مِن سورة الشرح وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر الرابط التالي: سورة الشرح

اللغة العربية:

قراءه درس (خبرٌ جديدٌ)ص 102 أنا مسرور ……كالفروِ طويلٌ

المفردات : مسرورٌ = فرِحٌ

قديم # جديد

التمارين حل رقم 1+ 2 ص 24 كتاب بطاقات تمكين

الإملاء: هِرٌّ أسوَدٌ لهُ وَبْرٌ طويلٌ - وُرود - لوْز 

التربية الإسلامية:

 مراجعة الأسئلة من درس الإمام علي بن أبي طالب (ع) ص 53، فهم خلاصة الدرس.

الاستماع الى الانشودة التالية لمحاولة حفظها:

طلع البدر علينا | أناشيد إسلامية للأطفال - YouTube

القرآن الكريم:

حفظ سورة الشرح كاملة وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر منصّة Class Dojo واتّباع التعليمات التي أرسلت عبر البريد الإلكتروني أو في الرسالة أدناه:

https://drive.google.com/file/d/1uf-szbute876mRF3h8vNh94-JR9U0Z0M/view?usp=sharing

اللغة العربية:

قراءة صفحة 104 كامل النص (خبرٌ جديدٌ) والأسئلة شفهيا.

الاضداد: طويل # قصير

           يشبهُ # لا يشبهُ

التمارين : حل رقم 4/5/6 ص24 من دفتر بطاقة التمكين.

إملاء: هُوَ لا يشبهُ الوطواط.

       الوادي- الصّورة

التربية الإسلامية:

مراجعة درس مساعدة الآخرين ص 50

 والتدرب على أنشودة طلع البدر علينا 

طلع البدر علينا | أناشيد إسلامية للأطفال - YouTube

القرآن الكريم:

حفظ أوّل 4 آيات من سورة القارعة وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر منصّة Class dojo. 

اللغة العربية:

 قراءة ص 116  كاملة 

المفردات: متضايق = منزعج

                 يكبر ≠  يصغر

التمارين: حل الرقم 1+2+4 ص 25 كتاب بطاقات التمكين.

الإملاء: يد - سيارة - بيت - والداي - ولد يرسم.

التربية الإسلامية:

مراجعة درس رحلة الإسراء والمعراج ص 55-56 وحل التمارين المرفقة للدرس.

القرآن الكريم:

حفظ أوّل 7 آيات من سورة القارعة، وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر منصّة ClassDojo.

ومراجعة سورة الشرح.

اللغة العربية:

قراءة ص 119  كامل الدرس

الأسئلة شفهيا 1/2/3/4

المفردات

أمسكت # أفلتت

صغير # كبير

التمارين حل رقم 3/5ص 25 كتاب بطاقات تمكين

الإملاء ص121كتاب القراءة (أنا ….يكبُر)

التربية الإسلامية:

مراجعة درس المبعث النبوي الشريف ص

القرآن الكريم:

حفظ سورة القارعة كاملةً ومراجعة سورة الشرح، وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر منصّة Class Dojo